初中学生正处在成长发育的关键阶段,尚未形成完整的世界观和人生观。作为人文学科的初中语文,在教学过程中可以发挥其独具特点的德育教育作用。初中的语文老师要发挥学科的优势,在语文课堂教学中善于进行德育教育的渗透,让语文教学的功能最大化。本文从初中语文教学中德育渗透存在的问题入手,进行重点的分析和探究,然后就德育教育的渗透路径提出一些见解,希望能为初中语文老师提供一些借鉴和参考。
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