实验的作用之一,是帮学生建构物理知识。教材编排的实验往往器材要求较高,因而不可能想做就做,而"随手"实验却可以发挥重要作用。认识随手实验的价值,把握随手实验的契机,尤其是面对学生个体,是初中物理教学中随手实验发挥作用的重要思路。