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摘要
为制定科学的专业教学标准,项目组以广东为主、面向华南区域展开商务管理专业人才需求与培养调研。调研围绕商贸流通行业发展、典型企业岗位用人要求、职业院校专业建设以及毕业生反馈四方面展开,发现存在专业人才培养定位不精准、专业课程设置分散、新商业新技术类课程缺失等问题,进而提出相应的对策和建议。
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为制定科学的专业教学标准,项目组以广东为主、面向华南区域展开商务管理专业人才需求与培养调研。调研围绕商贸流通行业发展、典型企业岗位用人要求、职业院校专业建设以及毕业生反馈四方面展开,发现存在专业人才培养定位不精准、专业课程设置分散、新商业新技术类课程缺失等问题,进而提出相应的对策和建议。
