中华传统文化博大精深,其中蕴含着丰富的道德元素,是高中阶段开展德育工作的重要资源。高中阶段是学生思想道德情感建设的重要时期,利用传统文化推进德育教育工作的开展,有利于学生在浓厚的文化熏陶中树立正确的世界观、人生观、价值观,同时也有利于传统文化的传承与发展,进而提升学生的文化自觉与文化自信。本文从高中德育工作要求出发,结合教学实践,探究传统文化在德育工作中的渗透策略,希望对高中生道德建设有所帮助。
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