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摘要
<正>语文既有人文性,也有工具性,这决定了这个学科既需要大量的理论知识积累,也需要一定的实践训练。一向有"百科之母"称号的小学语文,其实践性主要体现在对学生语言能力方面的训练上,如学生的普通话音准、正确应用词汇、规范表达、高效表达等等方面能力的训练。在教育改革不断深入的当下,小学语文教师应当重视教学的改革与创新,重视学生的语文基本功,扎实学生的语文基础知识,提高学生的语文应用与实践能力。小学语文教师在教学中融入陶行知先生的"教学做合一"思想,就是要以"做"为核心,无论是"教"还是"学"都围绕"做"而进行,这对提高学生的广泛参与度,提高学生将理论知识应用于实践的能力具有重要意义。下面,笔者主要探索在教学中"教学做合一"思想的应用价值及应用对策。
