<正>写作教学中的"立德树人"是有层次性的,这在历年中考写作真题里已有淋漓尽致的体现。总结这种层次性,不只是备考的需要,更是我们设计日常写作教学的前提。立德树人的层次性具体表现为悟德、思德、践德、传德。一、在联系生活中悟德这里的感悟,侧重于感性上的认识。"德"是一个"从彳,惪声"的形声字。其中的"彳"是"行走"的意思,本义是"登高";
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