设计实践作业，拓展数学课堂外延

作者：昝雪

来源：试题与研究, 2020, (02): 18.

<正>当今社会,小学生数学教育方式尽管可能会使学生取得高分,但趣味性差,实践性差,创新性差,学生的学习主动性差,不利于小学生养成良好的学习习惯。由此,拓展数学课堂外延显得尤其重要,设计不同的实践作业为重要举措之一。