班本德育课程是我国基础教育课程改革深化过程中由我们的教育实践者创生的一种本土课程表达,其要取得专业认同、制度认同,就必须对之进行科学理解:缘何必要、何以可能、为何价值、以何为方,从而在明德育之法、运课程之术、顺班本之势的理性建构过程中生成合价值、合规律、合情境的实践理性品质,更好地释放其内蕴的教育生机与活力。
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