案例教学法具有启发性、真实性和完整性的特征，能够将枯燥的理论灌输转化为生动的分析讨论，并加强理论内容和实际运用的联系，能够有效提升学生迁移运用知识解决现实问题的能力。高中物理知识点非常抽象，学习难度大，学生的兴趣不高，教师可以引入案例教学法，打造鲜活、生动和高效的物理课堂。本文就案例教学法在高中物理教学中的应用进行探析，旨在为高中物理教学提供一定思路。
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