细胞生物学多元化教学模式探索与教学效果比较

作者：王娟娟; 杜熙蕾; 何维维

来源：安徽农业科学, 2020, 48(19): 281-282.

• 细胞生物学
• 教学模式
• 教学效果
• 比较

细胞生物学是一门在显微、亚显微和分子水平上研究生命活动规律的学科,研究内容不仅涉及细胞的结构功能及其与生命现象相关的复杂分子机制,而且涵盖了前沿的生物学研究成果,是生物学专业及农学专业的必修课程。细胞生物学理论性强,内容抽象,学生普遍接受度不高。在日常的教学活动中,调动学生的积极性,提高学生的参与度就显得尤为重要。结合笔者在生物细胞学教学过程中的探索和其他教师的不同教学模式经验及课堂教学效果进行了归纳和阐述,提出了细胞生物学教学质量的优化措施,旨在为内江师范学院的生物技术专业细胞生物学课堂教学改革及教师教学体系建设提供理论参考。

• 单位
  内江师范学院; 生命科学学院