以某高职院校在校生为调查对象,通过集体讨论或个别交流的形式了解学生对美国马里兰大学留学生"不当演讲事件"的想法。从中发现,大学生在价值观方面存在着"两极分化"、"现实功利主义"以及价值观与行为的"不一致"现象。基于此,提出了加强社会主流价值观的教育引导,挖掘我国传统文化的丰富资源,开展有针对性的个体辅导,强化家庭教育对大学生价值观的引导等建议。
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