数学是初中阶段的一门基础学科，对学生能力的开发具有非常重要的作用。新课标要求初中数学教学需要高度关注学生的量感培养，借此助力学生全面发展。同时，学生量感的形成是循序渐进的，在教学实践中，教师需要为学生打造互动的高效课堂，保证学生的量感体验，设法提高学生的量感层级，为学生今后的深入学习打好基础。从现实出发，分析目前学生量感培养中的不足，并在此基础上确定科学、有效的量感培养方法。
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