作文评讲

来源：语文教学通讯, 2018, Z2: 3.

<正>评讲和指导同样是提高和锻炼学生作文能力的过程。教师在批改中已个别地指出了优点和缺点,评讲课便是把学生的优点集中起来,加以分析总结,使有缺点的学生不仅知道自己写的不好,而且知道如何写才好;同时使写好的学生能进一步总结自己的优点。因此教师在组织这一课的材料时,不能单纯地罗列缺点去批评和指责学生,应以优秀的作文为主,说明好在哪儿,为什么写得好。同时也在这一说明中,指出学生所犯的毛病,这样才能达到教育和教养的目的。