论史料教学与历史学科核心素养提升的依存度

作者：朱晓秋

来源：科普童话, 2018, (10): 30.

<正>史料教学在高中历史课的实施中使用十分普遍,很多具体问题的分析与探讨如果没有充裕的史料作为依托,问题探究会难以展开,对于具体问题的分析也无法非常透彻与深入。教师在采取这种教学方法时,要以合适的教学理念和教学思维作为向导,注重在灵活有效地使用史料和构建课堂时,培养与提升学生的核心素养。有针对性地选取与利用史料,不仅会丰富原有的课堂,往往也是推动学生学科素养形成,促进学生历史价值观和历史认知能力构建的依托,两者间可以有效发挥相辅相成的作用。