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摘要
<正>一、傣族竹编进入学前教育手工课程体系符合高职院校办学理念手工可以激发人们的大脑、手指的灵活性,对大脑的开发有很大的帮助,笔者在多年的教学和私下与学生的交流中得知,高职院校学前教育专业学生在毕业后大多倾向选择的岗位是幼师,将傣族竹编融入学前教育基础手工课程有利于竹编的代代相传。首先,高职院校的就读学生大多来自本地州,他们对傣族竹编的接受能力更强,因为当地就有很多竹编的老艺人,学生也可以利用课余时间,"近水楼台"地向当地老艺人学习竹编技艺。
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<正>一、傣族竹编进入学前教育手工课程体系符合高职院校办学理念手工可以激发人们的大脑、手指的灵活性,对大脑的开发有很大的帮助,笔者在多年的教学和私下与学生的交流中得知,高职院校学前教育专业学生在毕业后大多倾向选择的岗位是幼师,将傣族竹编融入学前教育基础手工课程有利于竹编的代代相传。首先,高职院校的就读学生大多来自本地州,他们对傣族竹编的接受能力更强,因为当地就有很多竹编的老艺人,学生也可以利用课余时间,"近水楼台"地向当地老艺人学习竹编技艺。
