角色扮演法在口腔专业教学中的应用

作者：杨静谊; 余擎; 何文喜; 张莹; 孔辉; 朱庆林; 陈衍

来源：牙体牙髓牙周病学杂志, 2015, 25(07): 450-449.

DOI：10.15956/j.cnki.chin.j.conserv.dent.2015.07.015

• 角色扮演教学法
• 口腔专业教学
• 应用

目的:探讨角色扮演法教学在口腔临床专业教学中的应用。方法:以我校口腔临床医学专业五、八年制学生为研究对象,尝试用角色扮演法实施牙体牙髓病学的教学,采用问卷调查的方式对教学效果进行评估。结果:93.5%的学生认为通过角色扮演使所学理论知识得到了整合;82.6%的学生认为在医患沟通过程中,给予了对方足够的尊重;21.7%的学生对自己的语言表达缺乏自信。结论:"角色扮演法"教学能充分调动学生学习的主观能动性,教师的"有限卷入"对教学的顺利实施非常必要。

• 单位
  第四军医大学; 军事口腔医学国家重点实验室; 西京医院