作文理性美——走上思维深度的高中议论文写作训练指导案例

作者：张小华

来源：广西教育, 2019, (06): 129-131.

• 高中作文
• 逻辑思维
• 学科核心素养
• 思维发展与提升

本文论述以学生习作中出现的典型"问题"为导向,在语文学科素养中"思维发展与提升"的引领下,以例助讲,从审题立意到构思行文,训练培养学生作文写作能力。