“互联网+”背景下高职院校课程思政教学改革——以“商品实务”课程为例

作者：耿秀

来源：佳木斯大学社会科学学报, 2022, 40(01): 236-239.

• “互联网+”
• 课程思政
• 教学改革
• “商品实务”

本文将"互联网+职业教育"的教学大环境与课程思政相结合,提出了"互联网+"背景之下的高职院校课程思政教学的原则,从课程思政与信息化教学资源深度融合、课程思政与移动端教学平台彼此促进、课程思政与课程实操平台相互融通三个方面,指出了"互联网+"背景之下"商品实务"课程思政教学设计思路。最后,以"商品实务"课程中"图书音像制品"章节为例,从信息化教学资源下的课程思政、移动端教学平台下的课程思政、虚拟仿真实操平台下的课程思政三个方面,展示了课程思政教学的具体实施过程。

• 单位
  徽商职业学院