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摘要
<正>教师应该选择积极向上的视觉艺术资源供小学生读图赏析与辨析,同时,注重引导小学生在"正气场"的氛围中走向正确的价值选择方向。随着社会的进步,科学技术的不断更新,人类社会已经进入一个新的时代,即为读图时代,读图时代的到来标志着图像主因型文化正逐渐取代传统的语言主因型文化。读图的流行隐含着一种新的图像拜物教,也意味着当代文化正在告别语言学转向而进入图像转向的新阶段。在新时代根据小学生的年龄特点及认知规律,基于读图视角,如何引领小学生学习与践行社会主义核心价值观,培育新时代合格的现代公民,是一个重要的课题。
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单位重庆市教育科学研究院
