幼儿教育中设计游戏活动的方法分享

作者：王晓

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (12): 117.

• 幼儿教育
• 设计
• 游戏活动
• 方法

作为幼儿教育者,笔者认为,在开展幼儿教育活动时,我们一定要保证一点,那就是让幼儿释放天性。此时的幼儿虽然会受到家庭教育的影响,但是,他们的思想、情感、认知各个方面都还处于启蒙阶段,他们需要得到教师的引领,进而引发全面的成长。幼儿教育相比家庭教育更加专业化,它对于幼儿的成长发挥的效能更加积极直接。在开展幼儿教育活动时,如何才能将学校资源充分地利用起来?如何才能发挥出群体效能,让来自于各个家庭中的个体都受到积极正面的影响呢?笔者认为,我们就要从幼儿的特点出发,设计学生喜欢参与的游戏活动,将游戏活动与教学活动进行整合,激发学生的学习兴趣,引领学生的注意力;让学生能够积极地搜集信息,积极地获得生活能力,让学生能够成为群体中的一员,形成积极健康的情感和世界观。本文中,笔者就对幼儿教育中如何设计游戏活动进行了分析。