通用技术课程突出设计学习和操作学习特征，在立足实践和注重创造方面独具优势，且有别于传统的侧重于书面成绩考核的课程。在教学过程中，教师需注意本学科特点，从物化能力发展的角度入手展开教学策略探索，引导学生明确物化的基本概念和通用技术学科物化能力构成内容，培养学生的通用技术学科物化能力，提高学生的学科素养。
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