伴随着我国社会时代的不断进步,在人体解剖学实践的教学过程中,陈旧的人体解剖学的教学内容及课程设置已经对现如今的时代不再适用,因此,我国所有的高校都需要改革,创新教学内容和人体解剖学课程。解剖学教学的许多内容,术语影响着学生的学习成果。这个问题是非常难以解决的,可以说是一个瓶颈,但是对于这一问题的解决又是至关重要的。通过对教学研究和思维的剖析,提高教与学的各个方面来解决这个问题,以求提高教学质量。
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