好问题:文本探究的引擎

作者：谢剑伟

来源：读写月报, 2019, (18): 12-15.

<正>阅读过程是学生发现文本情思、体会语言之美、获取精神滋养的探究过程,其实质是以"问题式学习"为基本策略的学生自主学习的过程。因此,培养学生的问题意识和发问能力,是培养学生有效学习方法的必然诉求。《普通高中语文课程标准》指出:"要引导学生在语言运用的过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,探究解决问题和语言表达的创新路径。"[1]苏霍姆林斯基说,在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。基于此,"问题式学习"就是培养学生以