高职大学英语课堂教师提问策略研究

作者：杨宁宁

来源：学周刊, 2018, (27): 6-7.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.002

• 高职英语
• 有效提问
• 策略

课堂提问是英语教学活动中师生互动最重要的形式之一,有效的课堂提问一直是大学英语教学所关注的一个焦点。本文结合某高职院校大学英语教学实际,从教师备课、问题设计、提问时机选择、提问形式、反馈形式等几方面探讨了高职大学英语课堂有效提问的策略,调动学生学习的积极性,提高英语课堂的教学效果。

• 单位
  石家庄科技工程职业学院