同频共振:新冠肺炎疫情影响下的高校教学模式转换探究

作者：潘伟华; 起晨; 王海云; 兰军智

来源：昆明理工大学学报(社会科学版), 2020, 20(06): 80-85.

DOI：10.16112/j.cnki.53-1160/c.2020.06.010

• 同频共振
• 教学模式
• 线上教学
• 新冠肺炎疫情
• 高等教育

2020年初,一场突如其来的新冠肺炎(COVID-19)疫情席卷全国,举国上下众志成城,共克时艰。各高校切实履行教育部"停课不停学"的教育要求,领导动员、师生合力,勇担时代的责任和使命,直面新冠肺炎疫情的挑战,全面开展了"停课不停学、停课不停教"的线上教学,充分发挥线上教学的优势,同频共振,建立起新型的线上教学模式,并确保线上教学质量。由此开启了一场别开生面的教学模式探索、创新之路,进而也为随之而来的后疫情时代和未来应对突发公共性卫生事件时高校复课、复学后教学模式的转换提供了可行性范本和有效借鉴。

• 单位
  昆明理工大学