高年级小学生在英语写作的过程中常出现词汇量少、用词不准确、语句不通畅、中式英语等多种问题。为了有效地解决以上问题,小学英语教师可以合理地运用词块理论来改善上述现象,以增强高年级学生的写作能力。本文对词块理论在小学高年级英语写作教学中的运用进行探析。