科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>网课打乱了高三学子的学习节奏,对于那些自控能力较弱的学生来说压力是多重的:高考的压力,自我管控的压力,再加上亲子关系的紧张。这些压力如果得不到及时化解,就会令学生陷入焦虑、自责与无力感的挣扎中。如何帮学生化解因疫情的波动带来的情绪波动,激发学生网课期间的冲刺状态,对高三的班主任来说是一项挑战。班会投票的惊喜“你对自己网课期间的表现怎样评价?”这是居家上网课的第三周,我召开的“冲刺意志坚,隔离心态稳”线上心理疏导主题班会中设计的一个问题。直播软件的投票功能很快给我统计出了结果:全班37人,较为满意和满意的各有15人,
