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摘要
新农科建设着力于推进农业学科与其他新兴学科（生物技术、信息技术、工程技术、人工智能等）的深度交叉和融合。拓展传统农业学科的内涵，对于涉农专业人才培养质量提出更高要求。文章以生物农药课程为例，从融入新农科理念、改革教学模式、更新教学方法、加强实践教学四个方面对生物农药课程进行教学改革和实践探索。教学改革改变学生对传统农学的理解，培育学生爱农知农为农的素养，为乡村振兴发展提供强有力的人才支撑。
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单位山西大同大学; 生命科学学院
