核心素养视域下高中生地理实践力的培养策略

作者：杜亚裕

来源：教师, 2020, (31): 77-78.

• 核心素养
• 地理实践力
• 培养策略

地理学是一门实践性很强的学科,根据《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求,学生需要通过考察、实验、调查等实践途径获得相关地理知识,这体现了地理实践力的重要性。文章旨在地理核心素养视域下,阐述地理实践力核心素养的内涵,分析高中地理实践力培养存在的问题,探讨高中生地理实践力的培养策略。