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摘要
生物实验是生物教学中的重要环节之一，是探索过程与实践过程的结合，能将抽象的理论知识转换为形象生动的实验现象，充分调动学生学习生物的积极性和主动性，培养学生的科学探究精神。因此，在初中阶段的生物实验教学中，创新性的教学方法是提高生物课堂质量的有效途径。本文针对目前生物实验教学中存在的问题，探讨了具体的生物实验教学策略，通过布置课前预习任务、增加探究性实验、小组合作和现代信息技术等具体方法的选择性结合，实现初中生物实验优质高效的课堂教学效果，促进学生综合素质的提升。
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单位集宁师范学院
