初中地理学科渗透生涯教育研究——以“极地地区”课例为例

作者：芦艳波; 王松梅; 郭梓峰

来源：教育实践与研究(A), 2023, (09): 57-60.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2023.09.004

• 初中地理
• 生涯教育
• 极地地区
• 课例

<正>生涯是指人将以什么样的方式渡过一生。生涯教育是帮助学生了解自己、了解社会，清楚自己将去往何方、怎样去，并接受自己选择结果的全人教育。初中生正处于生涯认知和生涯探索阶段。学科课程是生涯教育的重要载体，义务教育课程改革要求学科教师要转变观念，

• 单位
  河北经贸大学经济管理学院