美国手工劳动学校运动的特征、意义与启示

作者：姜玉杰; 李子江^*

来源：教育科学研究, 2022, (06): 85-91.

• 手工劳动学校
• 劳动教育
• 身体锻炼
• 奥奈达学院

美国手工劳动学校运动通常被认为是19世纪后半叶手工训练运动的前奏，构成了美国职业教育史的重要一环。美国手工劳动学校运动遵循“手工劳动与学习相结合”的理念，借助手工劳动协会、议会提案和校长联合宣言的影响力，在十多年内发展为全国性的教育试验。这类学校一般以身体健康和学生自立为主要目的、以不妨碍知识学习为基本原则、以农业和机械劳动为主要类型、具有多样的实施方式。美国手工劳动学校运动为手工训练运动提供了发展的形式，为赠地学院和州立农工学校的发展提供了观念来源，促进了学院的建立和发展，增加了人们对体育的兴趣。全面研究手工劳动学校运动对当前开展劳动教育具有借鉴意义。