<正>在强调素质教育的今天,小学生"空间思维"的发展很重要。下面我结合《三角形的面积计算》的教学实践,探索小学生"空间思维"能力的培养策略。新旧联系"温故而知新",小学数学几何图形教学内容知识点之间具有紧密的联系,如何把新旧知识联系起来,使旧知识为新知识所用,就要讲究一定的技巧。如《三角形的面积》一课是在学生已学过长方形,正方形和平行四边形的基础上进行的。于是我先出示
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