中医药院校学生普遍存在偏重中医而忽视西医基础课的现象。在生物化学教学时，通过将中医理论与生物化学相互渗透和相互促进的教学模式、创新教学内容及考核方法的教学实践，在提升学习兴趣和教学效果的同时，增加了学生对中医药的自信心。
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