文章首先列举了新媒体时代大学生媒体素养问题的表现,然后分析了导致相关问题出现的成因,最后通过理论与实际相结合的方式,从社会、学校和学生三个方面出发,有针对性的提出了在新媒体时代,对大学生媒体素养进行培育对策。