改变了原有传统的培养模式,建立"工学结合"以任务为教学单元的中高职衔接的专业课程体系,实施专业对接职业岗位、课程对接工作任务、教学内容对接职业能力、教学过程对接工作过程、评价标准对接企业标准,提高教育教学质量,具有鲜明的职业教育特征,以幼教园所对人才的需求标准,根据中高职不同的专业定位,建立专业课程体系,具有实用价值和现实意义。
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