开放性问题，激活思维的密钥

作者：范莉芳; 吴晓君

来源：小学教学研究, 2022, (24): 60-61.

• 开放性问题的特征
• 开放性问题的设计
• 开放性问题的价值

开放性问题具有一定的深度和广度，能调动学生多感官学习，促进学生思维品质的提升，激发学生潜能，使课堂成为一种有意义的生活。开放性问题的设计要关注三个要点：一是聚焦质疑，培养思维的深刻性；二是扣点发散，训练思维的敏捷性；三是产生联结，关注思维的灵活性。开放性问题的价值有三点：聚散之间激活文本，动静结合激发思维，长短兼顾激扬生命。