基于高阶思维能力培养的英语语篇研读例析

作者：郭晓萍

来源：中学生英语, 2022, (42): 15-16.

<正>《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)从落实立德树人的根本任务的角度,围绕核心素养确定了语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的总目标和分级目标。根据《课标》要求教师在英语教学过程中,要以主题为引领,以语篇为依托,围绕语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素,开展学习理解、应用实践、迁移创新的有意义的高阶思维英语学习活动,发展学生的语言能力,培育文化意识,提升他们的思维品质,提高他们的学习能力,帮助学生形成良好的品格,促进核心素养的真正落地并持续发展。