如何改变县城和农村小学生语文阅读能力差异,促进学生的发展?我认为主要从以下几方面着手:一是感受阅读的兴趣,让学生感受到阅读的乐趣是阅读活动持续发展的不竭动力;二是图文结合法;三是学与思结合;四是读与写结合;五是演一演;六是画一画。
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