为了帮助教师合理制定教学目标、科学设计教学内容和活动,从而有效提高英语写作的教学效果,有针对性地提升学生的英语写作能力,本文以《中国英语能力等级量表》中书面表达能力的总表和分项能力描写参数为依据,采取定量研究与定性研究相结合的方法对非英语专业学生的英语写作能力进行了调查研究。调查结果显示:69.25%的学生书面表达能力有待提升,主要存在词汇储备不足、对构词及词汇的语体知识欠缺、句法知识运用等方面的问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
