语文七下第三单元写作·抓住细节

作者：郭桂红

来源：作文新天地(初中版), 2019, (05): 48-57.

<正>(注:以下学生均来自浙江省诸暨市海亮初中沐春文学社,文中不再标注)一抓住细节描写,修改作文这样的人让我感谢余偲祺期末考试结束了,大家回家的回家·······(改为:爸妈有时间的同学,都已经被接走)(过于口语化,与下文的表达相比语言风格显得突兀),剩下的几个孤·零零的同学·····(改为:可怜的娃)结伴到学校食堂吃饭,其中就包括我。