“互联网+”背景下高职院校会计专业人才培养模式改革与实践——以C职业学院为例

作者：金贤

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (23): 22-23.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2626

• “互联网+”
• 会计专业
• 人才培养模式

"互联网+"背景下,大数据以及人工智能等新兴技术快速发展,一方面,财务工作效率以及会计信息质量得到大幅提高;另一方面,财务人员压力倍增。传统会计专业人才培养模式改革非常迫切,立足于C职业学院,探索"互联网+"背景下高职院校会计专业人才培养模式改革以及实践。研究发现,"互联网+"背景下,会计专业人才培养应当适应学生学习习惯,提升教师信息化教学技术,注重学生会计信息技术培养,注重学生信息处理能力培养,从财务会计向管理会计转变以及建立学生综合考核评价体系。

• 单位
  重庆交通职业学院