对高中历史课堂教学有效性问题的思考

作者：林成全

来源：文理导航(上旬), 2018, (07): 74.

• 高中历史
• 课堂有效性
• 教学策略

素质教育自从开展以来,国家教育部门就一直致力于课堂教学的有效性研究,这对于广大教师而言,对于自己教学领域来说,既是难得的一次机遇,又是一种挑战。本文基于对高中历史课堂教学有效性的问题,提出一些见解。