多元融合 素养进阶 生态评价

作者：杨晓翔; 黄友芹

来源：上海教育, 2022, (12): 70.

<正>东台市实验中学教育集团于2009年在苏北地区率先推进教育均衡,学校拥有3个校区、师生员工6000多人,学生人数众多、个体差异大、发展呈多样性。学生评价是我校教育评价的重要组成部分,也是促进学生全面发展之关键,主要经历了三个阶段:测量性评价阶段的“三好生”评选、建构性评价阶段的“新三好生”评选、目标性评价阶段的“新三好育人模式”。