藏汉混班教学模式探讨

作者：刘丽军; 张金静; 邵莉; 何瑛

来源：卫生职业教育, 2015, 33(23): 49-50.

• 混班教学
• 护生
• 多元文化护理

民族院校对藏汉混班教学鲜有研究,本文拟从理论基础、实践基础、预期结果、具体措施4方面对藏汉混班教学模式进行探讨,为下一步具体实施提供依据。

• 单位
  西藏民族大学