随着全球化时代的不断发展,我国社会不断向着多元化趋势发展,越来越强调个人的全面和多元化价值的体现。多元文化的融入和发展促使高校多元化教育在不同学科中发展运用。音乐教育作为高校学科教学重要的组成部分,其课程教学的多元化设计能够帮助学生更加深刻地理解音乐文化,达到音乐教学的目的。本文通过对高校音乐多元化教学的分析,结合时代发展的背景,探讨如何开展音乐课程多元化教学。
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