探讨在初中道德与法治课堂中时政教学的应用

作者：李照明

来源：教学管理与教育研究, 2018, (23): 54-55.

• 初中
• 道德与法治
• 时政教学

道德与法治课程理论性强,学习起来十分枯燥,很多初中生对该门课程的学习兴趣不高,学习方式局限于背诵。新课程改革强调素质教育,促进学生全面发展,所以如何让初中道德与法治课堂吸引学生的学习兴趣,是学校和教师需要重点考虑的问题。