在小学阶段的教学中,数学以其抽象、复杂的学科特点成为了教学的重点与难点,影响着学生综合素质能力的全面发展。在新课程改革的背景下,教师应在"以人为本"教学理念的指引下,充分认识到趣味教学法的深刻内涵和重要意义,并在此基础上通过多元化的趣味教学方式的实施,来实现数学课堂教学趣味性的提升以及学生数学学习情感的培养,促进学生数学学习效果的优化。
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