幼儿具有社会性，他们在班集体中会努力表现自己的长处。而美术区角的创作氛围是自由的、宽松的，能让幼儿在精神上放松，也往往能出佳品。对于幼儿在美术区角游戏中的表现，教师要及时观察并适当加以指导，用游戏参与者的身份点拨幼儿，在幼儿思维陷入困局时，进行适当的提醒，帮助幼儿展开想象的翅膀，提高幼儿的艺术表现能力。
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