打造灵性、智慧与温情的地理课堂

作者：汪清

来源：教育实践与研究(A), 2018, (10): 13-15.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2018.10.007

• 灵性
• 智慧
• 温情

每个地理教师都应充分发挥学科特征和自身优势,让地理课堂呈现师生互动、互思、互学的氛围。每一节好的地理课都应是教师根据学情和自身教学艺术而塑造出的无法复制的作品,值得每一位学生去欣赏与玩味。学生在这个潜移默化的过程中,人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力这些地理核心素养会自然得以提升,而地理课堂也充满了灵性、智慧与温情。